壹定发官网游戏娱乐化学研究✿◈✿✿。壹定发官方EPF壹定发✿◈✿✿，上周✿◈✿✿，中国青年报社社会调查中心联合问卷网（✿◈✿✿，对2425名中小学生家长进行的一项调查显示✿◈✿✿，92.8%的受访家长最近在担心孩子的视力问题✿◈✿✿，孩子已患近视的家长对这一问题更焦虑✿◈✿✿。受访家长认为✿◈✿✿，接触电子产品时间过长✿◈✿✿、运动不足是近期孩子视力防护面临的主要挑战✿◈✿✿。95.1%的受访家长会注意引导孩子科学适度用眼✿◈✿✿。

　　家住山西的陈雨彤（化名）有个读高二的儿子✿◈✿✿，“我儿子近视达300度✿◈✿✿，他现在每天早晨一睁开眼✿◈✿✿，就开始玩手机✿◈✿✿，我说他也不听✿◈✿✿。我估计他最近近视度数又涨了✿◈✿✿，等疫情结束✿◈✿✿，我就带他去医院测视力”壹定发EDF✿◈✿✿。

　　调查显示✿◈✿✿，92.8%的受访家长最近在担心孩子的视力问题结夜✿◈✿✿，其中33.0%的受访家长直言非常担心✿◈✿✿。交互分析发现✿◈✿✿，孩子已患近视的家长非常担心的比例（36.6%）明显高于孩子未患近视的家长（29.9%）✿◈✿✿。

　　河北石家庄市民刘先明（化名）的女儿读初二✿◈✿✿，“我女儿近视达400度✿◈✿✿，还有点散光✿◈✿✿。她学习非常用功✿◈✿✿，家里的桌椅高度不太适合她的身高了✿◈✿✿，而且她用眼习惯不好✿◈✿✿，不注意坐姿✿◈✿✿，眼睛距离书本总是过近✿◈✿✿，学习起来就不注意中间休息”✿◈✿✿。

　　陈雨彤说✿◈✿✿，孩子居家学习这段时间每天都要上网课✿◈✿✿，她和丈夫要上班✿◈✿✿，孩子自制力弱✿◈✿✿，上完网课后经常玩手机✿◈✿✿，接触电子产品的时间大大增加了✿◈✿✿。

　　“户外运动能让视野开阔✿◈✿✿，能活络眼部神经✿◈✿✿，但最近这段时间孩子没怎么到室外活动过✿◈✿✿。”河北唐山某小学教师王晶颖（化名）说✿◈✿✿，她的儿子今年上小学三年级结夜结夜✿◈✿✿，最近阳光好的时段✿◈✿✿，出来溜达的人也多✿◈✿✿，她担心孩子抵抗力弱✿◈✿✿，不敢让孩子经常出来✿◈✿✿，“但是在室内做不了动静太大的运动✿◈✿✿，怕影响邻居”✿◈✿✿。

　　这段时间✿◈✿✿，孩子视力防护面临哪些挑战？77.4%的受访家长认为是孩子接触电子产品时间过长✿◈✿✿，62.2%的受访家长认为孩子运动不足✿◈✿✿，52.8%的受访家长发现孩子经常随意躺卧✿◈✿✿、坐姿不正✿◈✿✿。

　　西南大学教育学部副教授石隆伟表示结夜✿◈✿✿，与传统课堂教学相比✿◈✿✿，在线学习模式下✿◈✿✿，学生主要依靠电子屏幕接受大量内容信息✿◈✿✿，更容易造成视觉疲劳✿◈✿✿，给视力带来损伤✿◈✿✿。

　　王晶颖说✿◈✿✿，她的儿子喜欢看电视✿◈✿✿，她以往不太限制孩子看电视的时间结夜✿◈✿✿，但这段时间开始控制了✿◈✿✿。“我要求他每天看电视时间不超过一个半小时壹定发EDF✿◈✿✿。白天日光足的时候✿◈✿✿，我就让他去阳台上晒太阳✿◈✿✿，数数楼下过了多少人✿◈✿✿、有什么新鲜事✿◈✿✿，他觉得好玩✿◈✿✿，每次都很听话地照做”✿◈✿✿。

　　刘先明最近在家办公✿◈✿✿，他工作之余会去督促女儿矫正不良坐姿✿◈✿✿，还会督促她每隔30分钟就休息一会儿✿◈✿✿。“我和她妈妈现在买蔬菜和水果✿◈✿✿，首选有益于孩子视力的✿◈✿✿，比如蓝莓✿◈✿✿、豆制品✿◈✿✿、菠菜等”✿◈✿✿。

　　“我现在看到孩子玩手机就会提醒他✿◈✿✿。”陈雨彤说✿◈✿✿，孩子平时需要用手机与老师同学保持联系✿◈✿✿，还要用电脑上网课✿◈✿✿，对着屏幕的时间已经很长壹定发EDF✿◈✿✿，所以她把家里其他电子产品收了起来✿◈✿✿。“我最近和儿子谈了谈✿◈✿✿，提醒他如果这段时间不注意用眼✿◈✿✿，视力很容易下降✿◈✿✿。我还和他约定好要早睡早起✿◈✿✿，改掉不好的用眼习惯✿◈✿✿，比如躺着看手机✿◈✿✿、早晨一睁眼就玩手机等”✿◈✿✿。

　　“我和老公做家务时✿◈✿✿，会叫孩子帮忙✿◈✿✿，出门买菜也会叫上他✿◈✿✿。就是为了转移他的注意力结夜✿◈✿✿，帮他放松一下眼睛✿◈✿✿。”陈雨彤说壹定发EDF✿◈✿✿。

　　石隆伟认为✿◈✿✿，居家学习✿◈✿✿，孩子上网确实需要引起家长的注意✿◈✿✿。“有家长反映✿◈✿✿，孩子会借口学习逛其他网站✿◈✿✿，使用电子产品的时间大大超过了以往✿◈✿✿。我认为家长可以给孩子安排一些家务壹定发EDF壹定发EDF✿◈✿✿，转移他们注意力✿◈✿✿，减少他们对手机的迷恋”✿◈✿✿。

　　陈雨彤觉得✿◈✿✿，当下居家学习形式主要就是上网课✿◈✿✿，课程形式单调✿◈✿✿，对视力不好✿◈✿✿，“我觉得对着电子屏幕学习和对着黑板不一样✿◈✿✿，前者更容易使眼睛感到疲累✿◈✿✿、酸胀✿◈✿✿。希望学校丰富课程形式✿◈✿✿，课程安排得更合理一些✿◈✿✿。”

　　王晶颖说✿◈✿✿，孩子的老师经常在微信群里提醒注意用眼✿◈✿✿，也会在每天的上午和下午的固定时间✿◈✿✿，各播放一次眼保健操音频✿◈✿✿，“班级统一做眼保健操比孩子自己做效果好太多✿◈✿✿。一是时间固定✿◈✿✿，孩子能形成习惯✿◈✿✿；二是集体进行✿◈✿✿，孩子参与更积极✿◈✿✿；三是孩子小✿◈✿✿，更乐意听老师的话”✿◈✿✿。

　　“老师上直播课时可以提醒学生注意用眼✿◈✿✿，注意不拖堂✿◈✿✿，课后作业也尽量以线下形式为主✿◈✿✿。”刘先明表示✿◈✿✿，线上学习期间✿◈✿✿，学校✿◈✿✿、老师✿◈✿✿、家长都很关心孩子的视力问题结夜✿◈✿✿，“希望学校能结合这段时间学生居家学习的实际情况✿◈✿✿，制作科普小视频✿◈✿✿，对学生做好科学用眼宣传”结夜✿◈✿✿。

　　关于孩子近期的视力防护✿◈✿✿，75.7%的受访家长希望课程形式多样化✿◈✿✿，减少孩子使用屏幕的时长✿◈✿✿；69.9%的受访家长希望有老师引导孩子做眼保健操✿◈✿✿、做运动✿◈✿✿；55.6%的受访家长希望规定不同年级学生每日线%的受访家长建议在线学习的平台设置护眼弹窗提醒✿◈✿✿。

　　石隆伟认为✿◈✿✿，在线学习模式需要学生具有较强的自主学习力✿◈✿✿、自控力以及理解能力✿◈✿✿。“考虑到学生视力发展和所处的学习阶段✿◈✿✿，我觉得大学生相对更适合在线学习模式✿◈✿✿，而中小学生更需要限制在线学习时长”✿◈✿✿。

　　受访中小学生家长中✿◈✿✿，孩子读小学的占55.0%✿◈✿✿，读初中的占34.3%壹定发EDF✿◈✿✿，读高中的占10.7%✿◈✿✿。45.9%的受访家长表示自己孩子已患近视✿◈✿✿。